Le CVE : une nébuleuse étudiante

L’école c’est un peu une ville dans la ville et comme toute bonne cité qui se respecte, l’ensa Nantes a elle aussi droit à son lot d’associations. Des associations dans l’école, j’en ai fréquenté : Les Lézards scéniques, asso d’impro, le Barbaril, la sandwicherie de l’école, ou encore le BDE (le Bureau Des Étudiants). Malgré tout, il restait une association à l’ensa Nantes que je ne connaissais que trop peu mais que j’avais à cœur de découvrir : le conseil de la Vie Étudiante (CVE). Au cours de mes précédentes aventures associatives, je regrettais de ne pas toujours comprendre nos relations à nous, associations étudiantes, avec les différents services de l’école. Ni une ni deux je me suis donc décidé à intégrer l’association la plus à même de discuter avec les différentes communautés de l’école : le CVE.

En 2023, je me décide donc, en binôme avec une camarade, à me présenter en tant que délégué de promotion. Après une élection serrée qui nous opposait à nous-mêmes et au vote blanc, le verdict tombait : nos camarades nous avaient choisis pour les représenter. Je découvre alors, au fur et à mesure, le CVE. Le CVE, pour la plupart des étudiants, on ne sait pas trop de quoi il s’agit, c’est un peu un groupe obscur d’étudiant·es qui discutent avec l’administration du futur de l’école.
Finalement, au cours des premières réunions, je découvre rapidement tous les schémas d’action du CVE et toutes les instances dans lesquelles il est impliqué : CPS, CA, GT, etc.

C’est alors que, à partir de janvier 2024, je m’engage dans le Groupe de Travauil (GT) Licence. Le GT c’est un petit espace de discussion libérée, ce n’est pas la récré mais ça reste moins formel que des instances comme le conseil Pédagogique et Scientifique (CPS ) ou le conseil d’Administration (CA). Ici on discute de sujets variés, on engage des réflexions et on transmet tout ça au CPS. Les sujets sont divers : charge de travail, temporalités du calendrier pédagogique, relations entre les communautés… au fur et à mesure j’apprends à jongler entre les sujets et à débattre avec les enseignant·es et le personnel administratif. Avec Juliette, également étudiante au GT licence, on se retrouve avec des représentant·es des enseignant·es et de l’administration environ une semaine sur deux et nous tentons d’avancer sur nos sujets.

Cet engagement me permet alors de comprendre les problématiques liées à chaque communauté, à faire en sorte de satisfaire tout le monde et ne mettre personne de côté, et à mettre de l’eau dans le vin de mes convictions étudiantes.